Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

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Commencer l'apprentissage
Compte-Rendu de la lecture cursive
Domaine Langue Sous domaine Langue
Section Technique Option Electricité
Discipline Français Classe 6ème
Matériel didactique Craie plus tableau noir Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel L'élève sera capable de développer son expression orale et l'esprit critique qui sommeille en lui.
Réference Les Oeuvre littéraires africaines par les apprenants.
Activité initiale

a) Révision

- quelles sont les différentes figures de style étudiées récemment?

b) Motivation

- Sur quoi avait porté notre leçon de lecture cursive de la dernière  séance de cours de français?

c) ANNONCE DU SUJET

 

a) Révision

R)  - nous  venons d'étudier en  stylistique  les figures  ou les alliances des mots: le zeugma, le pléonasme, et l'anaphore.

b) Motivation

R) - Notre leçon  de lecture cursive avait porté sur la lecture des quelques  oeuvre  littéraires  Africaines.

C) Annonce du sujet

Nous faisons aujourd'hui le compte rendu de la lecture cursive ayant porté sur les oeuvre  littéraires Africaines.

Activité principale

1° Présentation du sujet

 

2° exposés des apprenants

- les intervenants passent à tour de rôle pour exposer leurs travaux la classe note les essentiels des  exposés.

 

3ème Dialogue avec la  classe

 

- il se fait  dans le respect de principe disciplinaire.

 

4ème Jugement

c'est le maître qui prend la parole

1° Présentation du sujet

«  Compte rendu  de la lecture des ouvrages littéraires d’auteurs Africains. »

2° exposés des apprenants

  • Les candidats exposent leurs recherches suivantes le plan du travail qui s’articule autour des points ci-après :
  • Titre de l’ouvrage plus son auteur
  • Biographie de l’auteur
  • Les différentes  publications scientifiques  (s’il en existe)
  • Le (s) principal (aux) personnages) (sans commentaire)
  • Les différents thèmes (sans commentaire)
  • Le résumé
  • La leçon morale.

3ème Dialogue avec la classe

Sans la conduite du  professeur, les intervenants se disposent de   répondre aux questions (pertinentes) de la classe en rapport  avec les exposés suivis. Un échange  d’idées est  autorisé entre les interlocuteurs, cela dans la discipline.    Le prof intervient, si nécessité  y est pour cadrer les idées ou la démarche.

 

4ème Jugement

Sur base des exposés du jour , l’enseignant apprécie les intervenants, encourage les meilleurs et invitent les  faibles à approfondir leurs recherches.  Il procède à la clôture de la séance (la leçon).

Synthèse
  • En synthèse, on pouvait dire que.

r) les ouvrages lus et exposés ont dans l’ensemble traité des thèmes relatifs aux réalités Africaines. Ce qui  justifie l’attention accordée par les écrivains à leur continent.