Débat les aspirations de la jeunesse

6ème Electricité - Français

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Débat les aspirations de la jeunesse

Domaine	Langue	Sous domaine	Langue
Section	Technique	Option	Electricité
Discipline	Français	Classe	6ème
Matériel didactique	Craie & T.N	Auteur	SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel	L'élève sera en mesure de donner son point de vu sur les aspiration de la jeune et de défendre sa position
Réference	V. Burhenne & R. Cotton, Profil & perspective, kin, Afrique, édition 1981, P 72
Activité initiale
RAPPEL que peut-on comprendre au sujet de l'aspect pratique sociale de la stylistique? MOTIVATION les jeunes souhaitent des rapports plus francs et fraternels. N'existe-il pas dans la société? ANNONCE DU SUJET Aujourd'hui nous allons étudier		RAPPEL A ce sujet, la stylistique ou le bon usage des figures de style permet la distinction entre le discours dominant et le discours dominé MOTIVATION Avis divers et controversés des apprenants ANNONCE DU SUJET débat sur les aspiration de la jeunesse
Activité principale
les exposées portent sur la question de savoir ce que souhaitent les jeunes dans la société ou ce à quoi les aspirent par exemple. il se fait avec toute la classe il s'agit d'apprécier les exposées		1. présentation du sujet: "les aspirations de la jeunesse" 2. Exposés des apprenants les jeunes souhaitent vivre des rapports humains plus francs, plus libres et plus fraternels. ils aspirent à un nouveau monde, ouvert à d'autre cieux et surtout participer au développement des nations les jeunes souhaitent que prend fin l'oisiveté du au chômage, ils veulent être embauchés après leurs études, travailler dans les institutions Etatiques dont toutes les composantes sont occupées par les adultes. ils disent:"il faut rajeunir l'administration de l'Etat". ils ne veulent plus vivre une société où les adultes les prennent pour des esclaves; etc. 3. Dialogue avec la classe les conférenciers répondent aux questions de la classe au sujet de la matière exposée. les réponses données doivent être soutenues afin d'éviter les affirmations gratuites. le prof n'intervient pas 4. Jugement Sous la conduite du prof, la classe apprécie et/ou juge les orateurs et leurs exposés. l'intervention du prof portera sur les précisions et orientations de quelques incorrections. il synthétise également la leçon.
Synthèse
on retiendra ce qui suit		la jeunesse est la partie de la vie comprise entre l'enfance et l'âge adulte. elle se caractérise par la vigueur, la fraîcheur, la faiblesse mentale, l'inexpérience, etc. elle a donc besoin d'être encadré pour se multiple faiblesse.