Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
Section | Technique | Option | Electricité |
Discipline | Français | Classe | 6ème |
Matériel didactique | Craie & T.N | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | utiliser les figures étudiées dans son discours | ||
Réference | M. Leguern; sémantique de la métaphore et de la métonymie; Paris, Larousse; 1973 | ||
Activité initiale |
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RAPPEL que nous enseigne l'aspect ludique de la stylistique? MOTIVATION qu'est ce qui facilite l'information sur écart du langage? ANNONCE DU SUJET aujourd'hui nous allons étudier |
RAPPEL l'aspect ludique de la stylistique nous enseigne et/ou apprend à développer des discours servant à des jeux intellectuels MOTIVATION l'information sur les écarts de du langage sont facilités par le recours aux figures de style. ANNONCE DU SUJET |
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Activité principale |
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le prof rappel le fonctionnement de quelques règles aux apprenants |
1. Exercices structuraux a) L'oral formez les phrases contenant l'énumération, l'interrogation stylistique et la répétition stylistique
b) A l'écrit découvrez la figure de style contenu dans chacune des phrases suivantes:
R) il s'agit de la répétition stylistique
2. rappel de la règle
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Synthèse |
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le recours aux figures de style pour le locuteur ou le rédacteur développe l'art qui donne les règles du bien dire |