Domaine | Langue | Sous domaine | Langue | |||||||||||||||||||||
Section | Technique | Option | Electricité | |||||||||||||||||||||
Discipline | Français | Classe | 6ème | |||||||||||||||||||||
Matériel didactique | Craie plus tableau noir | Auteur | SCHOOLAP.COM | |||||||||||||||||||||
Objectif opérationnel | l'élève sera capable d'acquérir les connaissances sur la métonymie et sur ses différentes facettes. | |||||||||||||||||||||||
Réference | -W. Mboma, Mon dictionnaire des figures de style, Si 2011, Page 35-36 F. descoubes et al. Grammaire 3ème, Paris, Bordas, Poll. P.Q.P, 1993, Page 281. | |||||||||||||||||||||||
Activité initiale |
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R) Ex : Mare et chic fouleront le sol de Kinshasa demain b) Motivation - dans cette phrase, il ne s’agit pas la bouteille qui est le contenant mais plutôt le contenu de la bouteille, la boisson. c) annonce du sujet Nous étudions en stylistique un seul procédé, à savoir la métonymie |
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Activité principale |
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1° Présentation et Analyse du Procédé.
Découvrez-en les relations exprimées par la métonymie |
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Synthèse |
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R) la métonymie consiste à donner à un objet le nom d’un autre objet, non plus par suite d’une simple ressemblance mais parce qu’il existe entre ces. Deux objets une relation causés toute. Elle exprime plusieurs autres relations à étudier à la longue. |