Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
Section | Technique | Option | Electricité |
Discipline | Français | Classe | 6ème |
Matériel didactique | Craie plus tableau noir | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève sera capable d'employer la structure étudiée dans son langage et d'en déduire la règle qui régit son fonctionnement. | ||
Réference | F. descoubes et Al. Grammaire 3ème, Paris, Bordas, Coll, P.Q.P.1993, page 74-75. | ||
Activité initiale |
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Révision L’adjectif qualificatif dérivant de « délices », c’est :
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Révision L'adjectif qualificatif dérivant de "délices " est : agréable, charmant. b) Motivation R) Il s’agit du mode subjonctif c) Annonce du sujet Nous étudions, aujourd’hui, l’emploi du subjonctif. |
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Activité principale |
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1° Présentation de la structure dans des phrases correctes
2° Analyse de la structure
Quelle fonction le subjonctif peut-il introduire dans les subordonnées conjonctives et ou relatives ? |
1° Phrases types
2° Analyse de la structure
Ex : l’homme doute que la femme rende de loyaux services à la nation
Remarque Après des verbes de déclaration ou d’opinion à la forme négative pour interrogative, l’emploi est facultatif entre l’indicatif et les subjonctifs. Ex : - croyez-nous que Jean Beni est en classe ?
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Synthèse |
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En définitive, on retiendra que |
Le subjonctif est le mode du sentiment *. Dans les principales et les indépendantes, il peut exprimer l’ordre, la défense, le souhait, le sentiment…. On le rencontre aussi dans les propositions subordonnées conjonctives et relatives. |