| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue | ||||||||||||
| Section | Technique | Option | Electricité | ||||||||||||
| Discipline | Français | Classe | 6ème | ||||||||||||
| Matériel didactique | T.N & CRAIE BLANCHE | Auteur | SCHOOLAP.COM | ||||||||||||
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève devra acquérir un vocabulaire usuel au sujet du thème à l'étude. | ||||||||||||||
| Réference | V.Burhenne & R.Cotton, Profils & Perspectives, Kin Afrique-Editions, 1981, P 77 | ||||||||||||||
Activité initiale |
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Rappel Qu'est-ce que l'Africain reproche-t-il à l'Européen? |
Rappel On reproche à l'africain le complexe de supériorité, l'hypocrisie, le mensonge, etc. |
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Motivation A qui renvoie l'adjectif" Exotique?" |
Motivation L'adjectif "exotique " se rapporte à tout ce qui est "étranger". |
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Annonce du sujet Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui, nous allons étudier le vocabulaire autour du thème: La rencontre des cultures. |
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Activité principale |
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Analyse Recherche du lexique Par jeu de remue - ménique, trouvez des mots en lien avec le thème à l'étude. A l'aide des mots ci-dessus, trouvez, remplacez cette grille. |
Analyse 1. Recherche du lexique - Indépendance - culture - assimilation culturelle - rejet de la tradition africaine - la faiblesse - le mensonge - le complexe d'infériorité - l'enrichissement - l'exploitation humaine et manière - le recours - à la tradition africaine - la colonisation - le refus de l'occident - la peur - la pauvreté - la force - la politique. 2. Grille
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Synthèse |
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On retiendra ce qui suit: |
Retenons que le vocabulaire n'étant pas extranstif mérite d'être complété par l'apprenant à travers ses recherches scientifiques. |
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