| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Technique | Option | Electricité |
| Discipline | Français | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | T.N & CRAIE BLANCHE | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève sera capable d'utiliser cette structure dans son langage et de déduire la règle qui régit son fonctionnement. | ||
| Réference | F. Descourbe & Al; Grammaire 3ème , Bordas, Collection PQP, Paris, 1993, Pp 6 - 7 | ||
Activité initiale |
|||
Rappel Quels sont les termes par lesquels l'africain désignait-il son continent. |
Rappel L'africain désignait son continent par les termes: Terre promise des Noirs, Terre d'enracinement, espace naturel des Noirs, etc. |
||
Motivation Donnez la nature de cette phrase: "Deux mentalités". Justifiez votre réponse. |
Motivation La phrase " Deux mentalités" est un en minimum. Ainsi appelée parce que elle est constituée d'un nom précédé d'un déterminant. |
||
Annonce du sujet Qu'allons nous étudier aujourd'hui? |
Annonce du sujet Aujourd'hui, nous allons étudier les noms et ses expansions. |
||
Activité principale |
|||
Analyse Présentation et analyse de la structure Quelles sont les différentes expansions du nom? Comment les explique-t-on? Donnez un exemple pour chaque cas. |
Analyse Présentation et analyse de la structure A. Le nom, noyau de la phrase normale: le nom peut être le noyau d'une phrase. C'est donc une phrase normale par opposition à celle dont le noyau est un verbe. Ex.: Passage autorisé; La fin de la guerre. B. Les équivalents du groupe nominal (GN) dans la phrase: De nombreux mots ou groupes de mots peuvent se substituer au GN dans la phrase et remplir les mêmes fonctions que lui. On peut recourir: a. Au Gn: Ils espèrent améliorer leurs résultats. b. Au groupe infinitif: Ils espèrent améliorer leurs résultats. c. A la subordonnée conjonctive: Ils espèrent qu'ils améliorent leurs résultats. d. Au pronom personnel: Ils l'espèrent. (= La pronominalisation) C. La substantivation: Quelle que soit sa classe grammaticale, tout mot ou groupe de mots peut devenir un nom, s'il est précédé d'un déterminant/ C'est le procédé de la substantivation. Ex.: - Le pour, - Le manger, - Le petit , - Le résumé: Tous sont substantivés. D. La Nominalisation Elle consiste à transformer une phrase proposition en GN. Si la nominalisation concerne une proposition indépendante, celle-ci devient une phrase nominale. Ex.: - La ville de Kinshasa est confinée, - Le confinement de la ville de Kinshasa, - Nous voulons qu'on arrête les rassemblements publics, - nous voulions l'arrêt des rassemblements publics. |
||
Synthèse |
|||
Voici ce qu'on peut retenir: |
Le nom est un mot qui sert à désigner un être vivant ou une chose (abstraite ou concrète) ou un groupe. Le nom est rarement employé seul. Il est souvent précédé d'un déterminant. |
||
