Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement |
Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
Discipline | Education Civique et Morale | Classe | 7ème |
Matériel didactique | Tableau noir et craies blanches | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | A l’issue de cette leçon, l’élève devra être capable de développer les compétences suivantes : se reconnaître en tant qu’être humain ayant des droits. inaliénables , se familiariser avec ses droits et devoirs | ||
Réference | La convention Internationale des droits de l’enfant du 20/11/1989 et le code togolais de l’enfant, faire ressortir les droits des enfants | ||
Activité initiale |
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Révision Qu’est-ce que nous avons étudié la fois passée ? |
Révision La fois passée nous avons étudié les droits de l’enfant . |
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Motivation Comment appelle-t-on l’autre qui est issu d’un lien familial et vivant chez son papa et sa maman ? |
Motivation Toute personne vivant sous le toit parental est appelé enfant. |
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Annonce du sujet Qu’allons-nous étudier aujourd'hui? |
Annonce du sujet Aujourd'hui, nous allons étudier les devoirs de l’enfant. |
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Activité principale |
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2. Devoirs de l'enfant Qu'est-ce qu'un devoir? |
2. Devoirs de l'enfant Un devoir est une obligation à quelque chose par la morale, par la loi, par sa condition, par l’honneur, par la bienséance, etc. |
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Quels sont les devoirs de l’enfant ? |
Les devoirs de l’enfant sont:
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Quelles sont les attitudes ou aptitudes à faire ? |
Les attitudes ou aptitudes à faire sont:
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Synthèse |
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Que dire de cette notion du devoir de l’enfant ? |
Cette notion du devoir de l’enfant est un procédé pour résoudre des situations-problèmes de vie qui nécessitent la connaissance de ses droits et devoirs. |