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Multiplication des nombres entiers par 5 et 50
Domaine Science Sous domaine Mathématiques
Section Primaire Option Primaire
Discipline Opérations Classe 5ème
Matériel didactique craie de couleur Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A l'issue de la leçon , l'élève sera capable de calculer rapidement et correctement le nombres par 5 et 50
Réference cfr cal 5 page 28
Activité initiale


REVISION

Multipliez rapidement

  1. 2,34 x 10
  2. 0,117 x 1000
  3. 5,2 x 100

Que fait-onpour multiplier un nombrre par 10;100;1000

MOTIVATION

Qu'est-ce qu'on obtient en divisant 10 par 2 ?

 

ANNONCE

Nous allons étudier aujourd'hui  La multiplication des nombres entiers par 5 et 50
 

Travail individuel sous le procédé lamartinière.

  1. 2,34 x10 =23,4
  2. 0,117 x 1000 =117
  3. 5,2 x 100 = 520

Règle

Pour multiplier un nombre décimal par 10 ;100 ; 1000 on avance la virgule d'un rang des deux ou des trois rangs après la  virgule

En divisant 10 par 2 , on obtient 5

Activité principale

ANALYSE

Multipliez

  1. 42 x 5
  2. 63 x 5
  3. 60 x 50
  4. 77 x 50

Comment avons-nous procédé ?

Exercices de demonstration

  1. 42 x 5 =(42:2) x 10 =210
  2. 63 x 5 = (63x10) :2 =315
  3. 60 x 50 =(60:2) x 100 =3000
  4. 77 x 50 =(77:10) x 5 =3850

Nous avons soit diviser par 2 puis multiplier par 10 , soit multiplier par 2 puis diviser par 10.

 

Synthèse

SYNTHESE

Qu'est ce qu'on fait pour multiplier un nombre entier par 5 et par 50?

Pour multiplier un nombre entier par 5,  on multiplie ce nombre par 10  et on le divise  par 2  ou  on divise  par 2 puis  on multiplie  par 10  

Pour multiplier un nombre entier par 50,  on multiplie ce nombre par 100  et on le divise  par 2  ou  on divise  par 2 puis  on multiplie  par 100