| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
| Discipline | Français | Classe | 8ème |
| Matériel didactique | Tableau Noir et craies blanches | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l’issue de cette leçon, l’élève devra être capable d’écrire correctement une phrase. | ||
| Réference | Bescherelle | ||
Activité initiale |
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Rappel Qu’est-ce que nous avons étudié la fois passée ? |
Rappel Nous avons parlé premier système de temps. |
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Motivation Quel est le mot par excellence, qui consiste en une expression d’une phrase. |
Motivation C’est le verbe. |
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Annonce du sujet Qu’allons-nous étudier aujourd’hui ? |
Annonce du sujet Nous allons parler du deuxième système de temps. |
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Activité principale |
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II. La conjugaison Le deuxième système de temps. |
Le conditionnel est un futur dans un énoncé coupé du moment de la parole. Il marque la postériorité par rapport à un événement repéré dans le passé : Mme X rencontra M Y. Ils se plurent, se marièrent… Dix ans plus tard, comme beaucoup, ils divorceraient. Le passé composé fait concurrence au passé simple avec une seconde valeur, autre que celle indiquée ci-dessus. La concurrence des deux passés n’est pas récente. Au XVII° siècle, les grammairiens instituèrent la règle des 24 heures qui commandait qu’un fait s’étant déroulé au-delà de la nuit écoulée devait se narrer au passé simple. Pour savoir à quel passé composé on a affaire, il faut vérifier par la substitution avec le passé simple : Il était une fois une gentille sorcière. Un jour, elle a disparu (= elle disparut). Le passé composé indique bien un passé et non un présent accompli. Il est choisi de préférence au passé simple parce qu’il est communément employé à l’oral, parce que ses formes de conjugaison ne prêtent pas à sourire contrairement au passé simple (pensez à vous pûtes). |
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Synthèse |
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Verbe qu’est-ce ? |
Est une expression de base pour la construction d’une phrase. |
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