Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

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Commencer l'apprentissage
Etude du nombre 10
Matériel didactique : Tableau noir,craies blanches, bouchons, livre
Objectif opérationnel : Au terme de cette séquence didactique, chaque élève devra être capable de compter et écrire le nombre 10.

Rappel

Qui peut compter les bouchons ci-après:

Qui peut écrire le nombre au T.N ? Qui peut compter de 0 à 9 et vice-versa ?

Rappel

Il y a 9 bouchons

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9  

Motivation

Notre ami a compté combien de bouchons ? Et si j'ajoute 1 cela fera combien?

 

aaaMotivation

Notre ami a compté 9 bouchons et lorsqu'on ajoute un autre bouchon le tout fera: 10

Annonce du sujet

Quelle leçon allons-nous voir aujourd'hui ?

Annonce du sujet

Nous allons étudier le nombre 10.

Mise d'exercices des élèves au T.N par le maître:

- Qui peut écrire le nombre

                        

- Explication du maître

Les bouchons barrés ne sont pas comptés.

- Comptage de 0 à 10:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Un élève compte et écrit le nombre:

              

 Comptage

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Qu'est-ce que nous venons d'étudier ?

Nous venons d'étudier le nombre 10

Ecriture individuelle du chiffre 10 au T.N

Observation

Observe puis écrit:

10          10          10          10