Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves

Commencer l'apprentissage
L'emploi de on,ont
Matériel didactique : Tableau noir,craies et illustrations
Objectif opérationnel : Au terme de cette séquence didactique les apprenants seront capables de reconnaître,distinguer,lire,écrire et employer : on,ont.

Rappel

Qu'avons-nous étudié la fois passée en orthographe ?

Rappel

La fois passée en orthographe nous avons étudié l'emploi de son ,sont.

  • Sont : Verbe être conjugué au temps présent
  • Son : Adjectif possessif masculin singulier

Motivation

Le maître attire l'attention des apprenants et illustre la matière au tableau

On aime les élèves qui ont un bon coeur.

Qu'est-ce que vous observez dans la phrase ?

Motivation

On aime les élèves qui ont un bon coeur.

Dans la phrase ,nous remarquons la présence de on et ont

Annonce du sujet

Qu'allons-nous étudier en orthographe ?

Annonce du sujet

La leçon d'aujourd'hui en orthographe est l'emploi de : on et ont.

Le maître demande aux élèves de chercher la nature de : on,ont

Quelle est la nature de on ? Quelle fonction peut-il jouer ?Par quoi peut-on le remplacé ?

On : Est un pronom défini invariable.

Il est toujours sujet.

On peut le remplacer par l'homme ou par quelqu'un.

Quelle est la nature de ont ?

Ont: Est le verbe avoir conjugué au temps présent à la 3ème personne du pluriel.

Qu'est-ce que nous venons d'étudier en orthographe ?

Les apprenants répètent la leçon apprise.