I.1 REVISION
Quelle question faut-il poser pour trouver le c. c. t?
Trouvez le c. c. l dans ces phrases?
1) Le fil passe au passe l'aiguille
2) Sous la table se cache le voleur
3) Sur ce lit dort la gazelle
I.2 MOTIVATION
Quelle circonstance pouvons -nous trouver après le lien?
I.3 ANNONCE
Aujourd'hui nous étudier le c c t
I.1 REVISION
_ on pose la question "où" après le verbe
* où passe l'aiguille = p .s . c. c . l
* Table = c. c . l
* Lit=c . c . l
I.2 MOTIVATION
_ Le temps (c. c.t)
II.2 ANALYSE
Exemples:
1) Souvent il fait chaud à midi
2) Hier il est allé à la chasse
3) Demain il fera beau sur le chemin
4) Il voyagerons l'année prochaine
5) les chat part quand les souris fuient ; Lisez les phrases mises au t. n
Quelle question faut-il poser dans chaque phrase?
Quelle est la nature du c c t?
II.2 ANALYSE
_ les élèves lisent les phrases mises au t n
_ on pose la question " quand" après le verbe
_ souvent il fait chaud quand: R/ midi= c c t
_ il est allé à la chasse quand? R/ hier =c c t
_il fera beau sur le chemin quand? R/ demain=c c t
_ il voyagera quand? R/ l'année prochaine= c c t
_ le chat part quand? R/ quand les souris fuient= c c t
_ un adverbe de temps , une proposition
Qu'avons-nous étudie aujourd'hui ?
Que fait-on pour trouver le c c t?
Quelle peut être la nature du c c t?
_ Le c c t
_ On pose la question " quand" après le verbe
_Adverbe , proposition
