Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

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Commencer l'apprentissage
Le triple
Matériel didactique : craie de couleur
Objectif opérationnel : A l'issue de la leçon l'élève sera capable de trouver le triple d'une quantité

I.1 REVISION

Lis au tableau noir

correction collective

 I.2 MOTIVATION ET ANNONCE DU SUJET

Qu'est-ce qu'est le double d'une quantité?

Et si je prends 3 fois la quantité on dira quoi?

Aujourd'hui nous allons étudier le triple d'une quantité

 

I.1 REVISION

trouve le double de:

1) 4=8

2) 3=6

3) 7=14

4) 6=12

Correction individuelle

 I.2 MOTIVATION ET ANNONCE DU SUJET

le double d'une quantité c'est prendre cette quantité 2 fois

c'est le triple d'une quantité 

II.1 ANALYSE

lis au tableau

comment trouve t'on le triple d'une quantité?

Pour le trouver, on doit prendre la quantité 3 fois ou on multiplie cette quantité par 3

Exercices tests par les élèves

II.1 ANALYSE

1) le triple d 2=

2) le triple de 4=

3) le triple de 1=

le triple de 2= 2 fois 3 ou 2 plus 2 plus 2= 6

Le triple de 4= 4 fois 3 = 12

Le triple de 1= 1 fois 3 = 3

4) le triple de 3 =9

4) le triple de 0=0

Comment trouve t-on le triple d'une quantité

on le trouve en multipliant par 3 par cette quantité ou encore cette même quantité+ 3fois