| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
| Discipline | Français | Classe | 8ème |
| Matériel didactique | Tableau Noir et craies blanches | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l’issue de cette leçon, l’élève devra être capable d’écrire correctement une phrase, de la lire et parler sans commettre une gaffe | ||
| Réference | Manuel d'art d'écrire | ||
Activité initiale |
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Rappel Qu’est-ce que nous avons étudié la fois passée ? |
Rappel Nous avons parlé du pronom |
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Motivation Comment déterminer un genre ? |
Motivation Par un article |
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Annonce du sujet Qu’allons-nous étudier aujourd’hui ? |
Annonce du sujet Nous allons étudier les huit (8) classes de mots- l'adverbe et la préposition |
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Activité principale |
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Les huit (8) classes de mots 6. La préposition |
La préposition introduit un complément. Elle est essentielle, car on ne peut ni l’enlever, ni la déplacer (ex. à, de, pour, sans, avec, chez, afin de, près de…).indéfinis (quelqu’un, la plupart, n’importe qui…). |
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7. L’adverbe |
Si le mot n’est pas un adjectif, ni une préposition, il est probablement un adverbe (ex. vite, lentement, sûrement, certainement…). |
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Synthèse |
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Classes de mots quid ? |
Elles sont autrement appelées natures grammaticales ou espèces de mots. En outre, elles constituent une identité de mots. |
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