Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves

Commencer l'apprentissage
SUJET : L’EDUCATION SCOLAIRE CHEZ LE GRAMMATICUS
Domaine Sous domaine
Section Option
Discipline Classe
Matériel didactique Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel
Réference

 

OBJECTIF :

REFERENCE : - W.M., J.M.,   Apprendre le latin 3ème Page. 43-44

 METHODE ET PROCEDE

MATIERE A ENSEIGNER

 

I. INTRODUCTION

Révision

Combien de degré d’éducation scolaire

 Distingue-t-on ?

 

Motivation

Dites :

a)      L’agent de l’éducation chez les romains.

b)       Le contenu de l’enseignement chez le ludimagister.

c)       Les méthodes utilisées.

 

ANNONCE DU SUJET

 

L’Education  scolaire chez, le grammaticus – le Rhéteur

II. DEVELOPPEMENT

 

 

A quel âge le Romain va chez le grammaticus ?

 

 

 

Qui est le grammaticus ?

 

 

 

 

 

Quel est le contenu de l’enseignement ?

Et combien de temps dure-t-il ?

 

 

 

 

 

 

 

Que vise l’enseignement du Rhéteur ?

 

 

 

 

 

 

 

 

Quel est  l’impact de cet enseignement sur le citoyen romain.

 

 

 

 

Qui fréquentait la rhétorique ?

 

 

 

 

1.        Chez le  grammaticus de douze à dix-sept ans, les jeunes Romains de  l’aristocratie allaient à l’école du grammairien.

Le grammaticus était le plus souvent d’origine grecque, asiatique ou Egyptienne. Il connaissait parfaitement et enseignait le grec. Il était impensable pour un aristocrate romain de ne pas parler grec.

 

Pendant les cinq années que durait l’enseignement, les poètes  grecs dont HOMERE et ENNIUS, VIRGILE plus tard,  étaient les principaux sujets d’études.

 

La géographie enseignée servait à l’élève à situer les  textes dans le temps et dans l’espace.

 

2.        Chez le Rhéteur

 

Après l’enseignement du grammairien, tout citoyen Romain désireux de se lancer dans  le politique suivait l’école du Rhéteur.

Cet enseignement avait pour but.

-          D’apprendre à bien parler ;

-          A s’exprimer avec facilité dans des formes variées ;

-           Convaincre par ses idées son interlocuteur.

Cela était fort  utile à un citoyen Romain appelé à  devenir membre du gouvernement. Les élèves des écoles de  rhétorique s’entrainaient à défendre des causes imaginaires et à mener un débat. Cela les  préparait aux futurs discours prononcés au sénat ou au  Forum.

 

Seuls les enfants des familles patriciennes fréquentaient les écoles de rhétorique.

La poursuite de ces études se faisait ailleurs : Alexandrie, Pergame, Rhodes, Athènes

 

 

III.  SYNTHESE

 

 

 

IV. APPLICATION

 

V. TACHE

Vérifiez le contenu des matières du ludimagister,  du grammairien et du rhéteur en rapport à nos enseignements.