Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
Section | Primaire | Option | Primaire |
Discipline | Opérations | Classe | 5ème |
Matériel didactique | Tableau noir,craies blanches | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | Au terme de cette séquence didactique, chacun des apprenants devra être capable de multiplier un nombre décimal par 10, 100 et 1000 | ||
Réference | P. Math 5 page 26 | ||
Activité initiale |
|||
Rappel Appliquez le procédé
|
Rappel Appliquez le procédé
|
||
Motivation Mise de quelques exercices au T.N
Comment s'appellent les nombres qui comportent la virgule? |
Motivation Observation + lecture
Les nombres qui comportent la virgule s'appellent des nombres décimaux. |
||
Annonce du sujet Quelle leçon allons-nous voir aujourd'hui? |
Annonce du sujet Nous allons voir la multiplication d'un nombre décimal par 10, 100 et 1000. |
||
Activité principale |
|||
Exemples types
Que fait-on pour multiplier un nombre décimal par 10, 100 et 1000 |
Exemples types 1. 6,75 x 10= 67,5 2. 14,8 x 100= 1480 3. 36, 475 x 1000= 36475 Pour multiplier un nombre décimal par 10, 100 et 1000 on déplace la virgule d'un ,deux ou trois rangs vers la droite. |
||
Synthèse |
|||
Qu'est-ce que nous venons d'étudier ? |
Nous venons d'étudier la multiplication d'un nombre décimal par 10, 100 et 1000 |
||
Que fait-on pour multiplier un nombre décimal par 10, 100 et 1000? |
On déplace la virgule d'un, de deux ou de trois rangs vers la droite pour multiplier un nombre décimal par 10, 100 et 1000. |