| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 2ème |
| Matériel didactique | tableau noir,craies et phrase au tableau | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de cette séquence didactique chacun des apprenants devra être capable de reconnaître et conjuguer oralement et par écrit le verbe avoir à l'imparfait. | ||
| Réference | Livre français 2 page 133 | ||
Activité initiale |
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Rappel Conjugaison orale et écrite du verbe à l'imparfait. |
Rappel Les apprenants conjuguent oralement et par écrit au tableau. |
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Motivation Papa avait un vélo Qui peut lire cette phrase ? Qu'est-ce que j'ai souligné dans cette phrase ? |
Motivation Un ou deux apprenants lisent la phrase Papa avait un vélo Avait est souligné. |
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C'est quoi avait ? |
Avait est le verbe avoir. |
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Qui est conjugué à quel temps ? |
Du temps imparfait |
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Annonce du sujet Qu'allons nous étudier aujourd'hui? |
Annonce du sujet Aujourd'hui nous allons étudier le verbe avoir à l'imparfait. |
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Activité principale |
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Conjuguer le verbe avoir à l'imparfait J'avais Tu avais Il (elle) avait Nous avions Vous aviez Ils (elles) avaient |
Les apprenants suivent attentivement et conjuguent J'avais Tu avais Il (elle) avait Nous avions Vous aviez Ils (elles) avaient |
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Conjugaison des apprenants par rangée. |
Les apprenants conjuguent par rangée. Tu avais Il (elle) avait Nous avions Vous aviez Ils (elles) avaient |
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Synthèse |
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Que venons-nous d'étudier en conjugaison. |
Nous venons d'étudier le verbe avoir à l'imparfait |
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