Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

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Commencer l'apprentissage
Les sous-multiples du mètre(m)
Domaine Science Sous domaine Mathématiques
Section Primaire Option Primaire
Discipline Grandeurs Classe 3ème
Matériel didactique Tableau noir et craies Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel Au terme de cette séquence didactique l'apprenant sera capable de reconnaître ,distinguer,lire,écrire, classer et convertir les sous-multiples du mètre : dm,cm,mm.
Réference Calcul 3 Pg.39
Activité initiale

Rappel

Qu'avons -nous étudié la fois passée en grandeurs ?Qu'est-ce que l'unité principale ?

Rappel

La fois passée en grandeurs nous avons étudié l'unité principale des mesures de longueur. L'unité principale est une unité de référence.

Motivation

Le maitre attire l'attention des élèves et met le croquis au tableau

Pourquoi on l'appelle unité principale ?

Motivation

On l'appelle unité principale parce qu'elle sépare le sous-multiples et les multiples.

Annonce du sujet

Quelle est la leçon du jour ?

Annonce du sujet

Aujourd'hui en grandeurs nous allons étudier les sous-multiples ou les petits frères du mètre.

Activité principale

Le maitre demande aux élèves de chercher et classer les petits frères du mètre ou les sous-multiples du mètre. Quels sont les sous-multiples d'un m ?

  • Dm
  • Cm
  • Mm

Combien de petits frères ou sous- multiples a-t-il ?

Le m a 3 sous-multiples

Exemple

  • 1 m = ? dm
  • 20dm = ? mm

Exemple

  • 1 m = 10 dm
  • 20dm = 2000 mm

Les mesures de longueurs suivent quelle loi ? Que signifie la loi décimal ?

Les mesures de longueur suivent la loi décimale. Elle signifie 10 fois plus grands et 10 fois plus petits.

Synthèse

Qu'est-ce que nous venons d'étudier en grandeurs ?

En grandeurs nous venons d'apprendre les sous-multiples du m.