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La consonne m et n
Domaine Langue Sous domaine Langue
Section Primaire Option Primaire
Discipline Français Classe 2ème
Matériel didactique Tableau noir et craies Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A la fin de cette séquence les élèves seront capables de former et lire les syllabes et les mots de ces consonnes.
Réference Livre de français 3
Activité initiale

Rappel

Le maître  donne quelques exemples au tableau et demande aux élèves de lire 

  • Elali pèle la tomate
  • Lilo tape pepito
  • Le pilote a été a poto-poto

Rappel

Les élèves lisent au tableau sous ordre du maître.

  • Elali pèle la tomate
  • Lilo tape pepito
  • Le pilote a été a poto-poto

Motivation

Le maître dessine l'ananas et la tomate au tableau

Quelles sont les consonnes écrites en gras?

Motivation

   

Tomate                        Ananas

Ces dessins représentent la tomate et l'ananas. Les consonnes m,n qui sont en gras.

Annonce du sujet

Quelle est la leçon du jour ?

Annonce du sujet

Nous étudions la consonne m et n.

Activité principale

Le maître forme les syllabes et les mots à l'aide de ces consonnes et demande aux élèves de faire la lecture au tableau

  • Ma me mi mo mu me mé mè                           
  • Na ne ni no nu né nè                                       
  • Mama meme mimi momo momo mumu         
  • Nana nene nini nono nunu.......                     
  • Ami,anita,emili,année.......

Les élèves lisent sous ordre du maître puis par groupe et individuellement.

  • Ma me mi mo mu me mé mè                           
  • Na ne ni no nu né nè                                       
  • Mama meme mimi momo momo mumu         
  • Nana nene nini nono nunu.......                     
  • Ami,anita,emili,année.......
Synthèse

 Que venons-nous d'étudier en français lecture ?

 Nous venons d'étudier la consonne m et n.