| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 3ème |
| Matériel didactique | Tableau noir et craies | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de cette séquence didactique, l'apprenant devra être capable de reconnaître, de composer et d'arranger les phrases. | ||
| Réference | P.F 3 Pg.16 | ||
Activité initiale |
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Rappel Qu'avons-nous étudié la fois passée en grammaire ? Qui peut en donner un exemple ? |
Rappel Nous avons étudié de phrases à 2 termes. Exemple : Le maitre enseigne. |
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Motivation Le maitre écrit les exemples au tableau et pose la question Le maitre enseigne qui ? Cette phrase a combien d'éléments ? Citez-les |
Motivation Le maitre enseigne les élèves Cette phrase a 3 termes ou éléments qui sont :
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Annonce du sujet Quelle est notre leçon du jour ? |
Annonce du sujet Nous étudions en phraséologie les 3 éléments ou termes d'une phrase. |
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Activité principale |
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Le maitre enseigne les élèves au tableau Qui est-ce qui enseigne ?Quelle est la fonction du maitre ?Que fait le maitre ?Quelle est la nature de enseigne ?Le maitre enseigne qui ?Quelle est la fonction des élèves ? |
Quelques élèves lisent au tableau l'exemple du maitre Le maitre a pour fonction : sujet. Le maitre enseigne: enseigne est un verbe conjugué. Les élèves : Est un complément |
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Synthèse |
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Que venons-nous d'étudier en phraséologie ? |
Nous venons d'étudier la phrase à 3 termes ou éléments. |
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