| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques | ||||||||||||||||
| Section | Primaire | Option | Primaire | ||||||||||||||||
| Discipline | Numération | Classe | 3ème | ||||||||||||||||
| Matériel didactique | Tableau noir et craies | Auteur | SCHOOLAP.COM | ||||||||||||||||
| Objectif opérationnel | A la fin de cette séquence didactique, l’élève devra être capable de reconnaître, de composer et décomposer les nombres. | ||||||||||||||||||
| Réference | Calcul 2 Pg12 | ||||||||||||||||||
Activité initiale |
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Rappel Dressez le tableau de numération et placez les nombres ? 54? 326? 1000 608=...C+..U |
Rappel Les élèves travaillent au tableau, dressent et placent les nombres. 54 ? 326? 1000? 608=...C+..U
608=6 C+ 8 U |
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Motivation 18 est composé de combien de nombres ? 56 est composé en combien de nombres ? Que venons-nous de faire avec le nombre 18 et 56 ? |
Motivation 18 est composé de 2 nombres qui sont 10 et 8. 56 est composé de 2 nombres qui sont: 50 et 6 Nous venons de décomposer 18 et 56. |
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Annonce du sujet Quelle est la leçon du jour ? |
Annonce du sujet Nous étudions en numération la décomposition des nombres. |
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Activité principale |
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Le maitre fait les exercices et explique 76=70+6 ,134= 130+4 NB: on trouve d'abord le chiffre rond proche avant de décomposer. |
Les apprenants observent attentivement les explication du maitre au tableau . Et les élèves travaillent avec le maitre
NB: On trouve d'abord le chiffre rond proche du nombre avant de le décomposer. |
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Synthèse |
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Que venons-nous d'étudier en numération ? |
Nous venons d'étudier en numération la décomposition des nombres. |
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