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Commencer l'apprentissage
Les genres de noms
Domaine Langue Sous domaine Langue
Section Primaire Option Primaire
Discipline Français Classe 3ème
Matériel didactique Tableau noir et craies Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A la fin de cette séquence didactique, l'apprenant devra être capable de déterminer les genres de noms .
Réference P.F Pg.39
Activité initiale

Rappel

Qu'est-ce qu'un nom ? Quelles sont les différentes catégories de noms ? Citez un nom commun et un nom propre?

Rappel

Un nom est un mot qui désigne une personne . Il y a les noms communs et les noms propres. Papa est un nom commun et Ferella est un nom propre.

Motivation

Quels sont les types d'élèves que nous avons dans la classe ? Quels sont ces types d'élèves ?

Motivation

Nous avons 2 types d'élèves en classe. Il y a les garçons et les filles.

 

Annonce du sujet

Quelle est la leçon du jour ?

Annonce du sujet

Nous étudions aujourd'hui en français grammaire les genres de noms.

Activité principale

Observation des exemples

  • Les garçons sont avec les filles
  • La chèvre est au pâturage

Le maitre répartit la classe en équipe de 6 élèves par groupe sous la supervision d'un chef.

Quels sont les noms de chacune des phrases? Quels sont les noms qui désignent les hommes ?

Et quels sont les noms qui désignent les filles ?Combien de genres avons-nous observés ? Lesquels

Les élèves observent les  exemples du maitre au tableau

Les élèves se retrouvent ensemble autour de leur rapporteur

  • Les garçons sont avec les filles
  • La chèvre est au pâturage

D'où garçon = pâturage  et filles= chèvre.

Nous avons trouvé deux genres et le genre masculin désigne les hommes et le genre féminin désigne les filles.

Synthèse

Que venons-nous d'étudier en français grammaire ?

Nous venons d'étudier les genres de noms.