Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
Discipline | Algèbre | Classe | 7ème |
Matériel didactique | Tableau Noir et craies blanches | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | A l' issue de cette leçon l'élève sera capable d'effectuer l'addition et la soustraction des nombres entiers ,énoncer les propriétés. | ||
Réference | Maitriser les maths 1 pages 6 - 7 | ||
Activité initiale |
|||
Rappel - Utilisez les symboles qui convient a) 12 ... 0 b) 0 ..... 1342 c) 3.6 ..... 9.2 |
Rappel - Utilisez les symboles qui convient a) 12 > 0 b) 0 < 1342 c) 9 = 9 |
||
Motivation Que vous rappelle les symboles suivants ? + ; - ; × ; ÷ |
Motivation + ; - ; × ; ÷ sont les 4 signe des opérations sur les nombres. |
||
Annonce du sujet Aujourd'hui nous allons étudier les opérations sur les nombres. |
Annonce du sujet Aujourd'hui nous allons étudier les opérations sur les nombres. |
||
Activité principale |
|||
- Que signifie additionner deux ou plusieurs nombres ? - Que signifie soustraire un nombre a d'un nombre b? |
a) Addition et soustraction 1. Additionner deux ou plusieurs nombres signifie trouver un nombre possédant autant d'unités que tous ces nombres pris ensembles. Exemples 1) 14 + 16 = 30 14 et 16 sont appelés termes, 30 est la somme. 2. Soustraire un nombre a d'un nombre b, c'est trouver un nombre c. qui, ajoute au nombre a égale le nombre b. b - a = c ; appelé différence. |
||
- Qu'est-ce-qu'une priorité d'addition? |
3.Propriétés de l'addition a) La commutativité La somme de deux ou plusieurs nombres ne change pas quand on change l'ordre des termes. a + b = b+a. b) L'associativité a + (b + c) = (a + b) + c N.B : On ne peut additionner ou soustraire que des nombres concrets de même nature. Exemple : 6a + 13a = 19a 7b + 8c = reste comme tel |
||
Synthèse |
|||
- A quoi consiste à additionner deux ou plusieurs nombres ?
|
- Additionner deux ou plusieurs nombres signifie trouver un nombre possédant autant d'unité que tous ces nombres pris ensembles. |