L'AMITIE D'ENFANTS

8ème Education de base - Français

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L'AMITIE D'ENFANTS

Domaine	Langue	Sous domaine	Langue
Section	Cycle d'Orientation (C.O)	Option	Education de base
Discipline	Français	Classe	8ème
Matériel didactique	Craies de couleur	Auteur	SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel	A l'issue de cette leçon, l'élève sera capable de dégager l'idée globale et citer les personnages principaux du texte.
Réference	Apprenons la langue Française P.50
Activité initiale
Rappel Donnez la définition de l'Amitié.		Rappel L'Amitié est un sentiment réciproque d'affection entre deux personnes.
Motivation Existe-t-il une Amitié?		Motivation Oui, une Amitié existe.
Annonce du Sujet Aujourd'hui, nous allons étudier texte : Amitié d'Enfant.		Annonce du Sujet Aujourd'hui, nous allons étudier texte : Amitié d'Enfant.
Activité principale
Citez les Oeuvres de Peter Abrahams La lecture expressive du texte Compréhension globale		Peter Abrahams est écrivain du 20^ème siècle de la nationalité Sud-Africaine. Toutes fois ses oeuvres sont écrites en Anglais dont quelques unes sont traduites en Français. Oeuvres Principales Je ne suis pas un homme bien Pleure, Ô pays bien aimé Rouge est le sang des noires Présentation du Texte Amitié d'enfance est un texte tiré de l'oeuvre autobiographique de Peter Abrahams intitulé " Je ne suis pas un homme bien ". Le titre du texte c'est " Amitié d'Enfants ".
Citez les personnages du texte Quels sont les cadeaux que Peter lui propose? Pourquoi doit-il cracher par terre? Compréhension détaillée du texte		Les personnages de ce texte sont : Peter, Ellen, ma Mère, mon Ami, ma Grande-mère Maman, une Fille, un garçon, une Femme. Je t'apporterai toutes sortes de bonnes choses. Peter doit cracher par terre pour montrer à Ellen qu'elle aime. Compréhension détaillée du texte Le texte est divisé en trois fragments. 1^erFragment va de " On est.... Crache ".
Que signifie faire la queue? Où commence le 2^ème Fragment? Donnez l'idée du 3^ème Fragment		Faire la queue : Attendre dans une file. Une cantine : Lieu où on sert à boire et à manger Gaspiller : Dépenser inutilement Avoir beau : Faire des efforts sans résultat Idée : L'Auteur nous parle de la rencontre de deux amis (enfant). 2^ème Fragment va de " Je pensais....L'école ". Commode : C'est un adjectif qualificatif : facile Idée : Les Deux Amis mangent et leur Amitié se confirme. 3^ème Fragment va de " Bon...Toute l'école ". Idée : Les Deux Enfants s'arrangent pour aller un jour chez la fille.
Synthèse
Dégagez l'idée globale.		Le dialogue entre Ellen et Peter à propos de leur Amitié est l'idée globale.