Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement |
Section | Technique | Option | Hôtellerie et Restauration |
Discipline | Religion | Classe | 6ème |
Matériel didactique | Craies et bible | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l’élève sera capable de relever les différences entre science et foi. | ||
Réference | Encarta junior, Wikipédia, Encyclopédie des sciences | ||
Activité initiale |
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RAPPEL Qu’avons-nous vu la fois passée ? |
RAPPEL La fois passée, nous avons vu la science et la foi : compréhension. |
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MOTIVATION Pourquoi oppose-t-on deux choses ? |
MOTIVATION Parce qu' il est important de soulever la démarcation qu’il y a entre les deux. |
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ANNONCE DU SUJET Qu’est-ce-que nous allons étudier aujourd’hui ? |
ANNONCE DU SUJET Aujourd’hui, nous allons étudier la science et la foi (la divergence). |
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Activité principale |
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ANALYSE A quel niveau pouvons-nous relever la divergence entre la science et la foi ? |
ANALYSE Nous pouvons relever la divergence entre la science et la foi en comparant le contenu des 4 éléments fondamentaux qui sont : la source, la méthode, l’objet et le domaine.
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Synthèse |
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Quelle attitude observe-t-on dans la divergence entre la science et la foi ? |
L'attitude que nous observons dans la divergence entre la science et la foi est qu'il y a refus des uns par les autres. Les, néo-créationnistes et les intégristes affirment que la révélation venant de Dieu a une valeur absolue, elle doit avoir une priorité sur les affirmations de la science qui sont inévitablement attachées à des faiblesses humaines. Inversement les athées et gnostiques ne donnent aucune valeur aux révélations divines. Ils estiment que la révélation n’est pas un mode de connaissance valable. |