| Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement |
| Section | Technique | Option | Commerciale & Gestion |
| Discipline | Histoire | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l’issue de la leçon l’élève sera capable de citer et expliquer les documents muets. | ||
| Réference | Longo Kazumba, Histoire classes terminales, New Scolat 2011 | ||
Activité initiale |
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Rappel Citez les sortes des documents écrits |
Rappel Citez les sortes des documents écrits Les archives et les sources littéraires. |
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Motivation A part la tradition orale, les documents écrits, qu’est-ce qui reste. |
Motivation Les documents muets |
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Annonce du sujet Qu'est-ce que nous allons étudier aujourd'hui? |
Annonce du sujet Aujourd’hui nous allons étudier les documents muets. |
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Activité principale |
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Analyse Définissez-les ? |
Analyse A.1. Définition : ce sont les traces matérielles de l’homme.
A.2. Sortes : on distingue deux sortes :
Ex. : - Châteaux, forteresses, églises, statues,
NB :
Ce sont les traces matérielles de l’homme.
Nous avons les restes organiques et non organiques. |
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Synthèse |
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Qu’est-ce que nous pouvons retenir sur les documents muets ? |
Nous retenons que les documents muets sont les plus sûrs et ont des problèmes. |
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