Domaine | Science | Sous domaine | Science |
Section | Technique | Option | Hôtellerie et Restauration |
Discipline | Physique | Classe | 6ème |
Matériel didactique | VOITURE en jouet, craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève sera capable de résoudre une situation en rapport avec une interférence. | ||
Réference | Programme national - J. JODAGNE | ||
Activité initiale |
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Rappel La vibration résultante de deux vibrations a pour amplitude à 0,1 près. A.1 B.12 C.5 (d.6) E.7 |
Rappel |
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Motivation Comment appelle-t-on la superposition en un seul point de deux sources cohérentes et synchrones. |
Motivation Une superposition en un même point de deux mouvements vibratoires émis par deux sources cohérentes s’appelle : Interférence. |
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Annonce Qu'est-ce que nous allons étudier aujourd'hui? |
Annonce Aujourd’hui, nous allons étudier l’interférence. |
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Activité principale |
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Analyse L’interférence, qu’est-ce ? Quels sont les cas les intéressants dans l’interférence ? Exprimez l’interférence par un schéma. Les points de l’interférence sont-ils exprimés de quelle manière ? On obtient un réseau d’hyperboles homofocales Point de mouvement intermédiaire |
Analyse Définition L'interférence est la superposition en un même point de deux mouvements vibratoires émis par deux sources cohérentes et synchrones. Nous étudierons les cas où les deux vibrations qui interfèrent :
Le point M reçoit donc : Le mouvement venant de S1 d’exprimer
L’amplitude du mouvement résultat est maximale et égale à 2a aux points où les fonctions Y1 et Y2 sont en phases, c’est-à-dire pour b. Point de mouvement nul c. Point de mouvement intermédiaire |
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Synthèse |
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Qu'est-ce que nous venons d'étudier ? |
Nous venons d'étudier l'interférence. |