| Domaine | Professionnel | Sous domaine | Professionnel |
| Section | Pédagogie | Option | Pédagogie Générale |
| Discipline | Didactique de discipline | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craie de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon l’élève de la 6ème H.P sera capable de comprendre et d'expliquer la marche à suivre pour donner le cours d'ECM aux degrés moyen et terminal | ||
| Réference | Méthode 6èm P 21 | ||
Activité initiale |
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Rappel Quelle est la méthode pour l’enseignement de géographie ? |
Rappel La méthode pour l’enseignement de géographie c'est descriptive. |
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Motivation Dans quelle branche on voit les droits et devoirs d’un citoyen ? |
Motivation Education civique et morale est une branche ou on voit les droits et devoirs d'un citoyen. |
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Annonces du sujet Aujourd’hui nous allons étudier l’ECM. |
Annonces du sujet Aujourd’hui nous allons étudier l’ECM. |
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Activité principale |
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ANALYSE Quelle est la marche de l’éducation civique et morale ? |
ANALYSE P.G.1. annonce du sujet : raccrocher le sujet si possible à des cas concrets vécus en classe ou dont parle dans l’actualité. 2. Discussion libre : les enfants disent ce qu’ils savent, le maître écoute les opinions enfantines. P.A.1. Discussion dirigée par le maître. a) Analyse du sujet de la leçon selon la méthode socratique. b) Induction : le maître fait trouver ou cite lui-même des cas concrets, des cas vécus qui illustrent l’application de la règle morale à étudier. Le maitre fera agir et mimer chez les petits. P.A.2. Déduction a) les enfants par le raisonnement trouvent les règles qui doivent être appliquées par le bien général. b) le maître note succinctement ces règles au tableau. Les règles seront rédigées de préférence de manière positive : règles à suivre : "il ne faut pas "….," on doit …. Parfois quelques règles répressives : "il ne faut pas ". "on ne peut pas". NB. Le maître aura soin de donner une morale positive, affirmative, plutôt que des règles de morale répressive négative. P.S 1. Lecture des règles apprises ou de la règle à suivre. 2. Mémorisation de ces règles par répétition
App. 1. Copie de la ou des règles à retenir. 2. Illustration de la leçon par des croquis ou des dessins libres. |
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Synthèse |
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Quelle est la méthode à utiliser pour l’enseignement d’ECM ?
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La méthode à utiliser pour l’enseignement d’ECM c'est la méthode expo-interrogative. |
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