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Analyse littéraire du texte: Une âme qui chante
Domaine Langue Sous domaine Langue
Section Technique Option Electricité
Discipline Français Classe 6ème
Matériel didactique T.N & CRAIE BLANCHE Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel L'élève sera capable de découvrir dans le texte les différentes figures de style et les identifier, justifier leur emploi.
Réference - V. Burhenne & R. Colton, Profils & Perspectives, Kinshasa, Afrique - éditions, 1981, P 32 - F. Descourbes & al. Grammaire 3ème, Coll. PQP, Bordas, Paris, 1993, Pp 280 - 281
Activité initiale

Rappel

Identifiez l'emploi de QUE dans cette phrase:

Motivation

- Comment appelle-t-on la science qui étudie les figures de style?

Annonce du sujet

Rappel

"L'idée que tu viens d'exposer m'intéresse"

QUE: Pronom relatif simple, ayant pour antécédent "idée", féminin singulier

Motivation

La science qui étudie les figures de style, c'est la stylistique

Annonce du sujet

Aujourd'hui, nous étudions l'analyse littéraire du texte: Une âme qui chante
Activité principale

Recherche et analyse des figures de style

- Lisez les phrases suivantes et identifiez les figures de style y contenu

- Lisez la phrase n° et dégagez - en la figure se style

- Même question.

recherche et analyse des figures de style

Technique Identification Définition et Exemple Effets littéraires

1. Une âme qui chante (= Une personne, son esprit)

2. ... J'étais frappé, délicieusement frappé, stylistique délicieusement ravi par la douceur ...

3. ... Par les regards paisibles - et ce n'est pas assez dire: lointains et comme absents - qu'ils promenaient par intervalles autour d'eux.

4. était-ce ce plaisir - là, ce plaisir -là bien plus que le combat contre la fatigue.

Métaphase

 

La répétition stylistique

 

La Parenthèse littéraire

 

L'inversion

Figure de rhétorique qui consiste à attribuer à un mot un sens qui lui revient par analogie explicite.

Ex.: Il traverse le printemps de la vie (= Jeunesse)

 

Figure de style consistant à reprendre un élément (un mot, groupe de mots, proposition, une phrase) qui conserve la même signification.

Ex.: Elle montait , montait sans s'arrêter.

 

Elle porte sur une phrase intercalée dans une période, et n'ayant qu'un rapport indirect vers le sens de celle-ci.

Ex.: Les propriétaires et les gérants - la plupart occidentaux -  de grandes plantations ... 

 

Elle consiste en un changement de l'ordre habituel des mots (ou groupe de mots), sans que leur fonction gramamaticale ne soit modifiée. C'est aussi le fait d'intervenir l'ordre naturel et moral des mots.

Ex.: énorme est le cahier, fine l'écriture! (délilla) 

- Solliciter l'imagination

- S'adresser davantage à la sensibilité qu'à l'intelligence.

- Insister sur la force d'une émotion pour émouvoir le lectures ou l'auditeur.

- Mettre en évidence un mot, une expression ou une phrase.

- Favoriser le développement du sujet de la phrase

- Rechercher l'expressivité.

 
Synthèse

En synthèse nous retiendrons que: 

Ce texte contient plusieurs figures de style. Afin de doser notre leçon, nous n'avons analysé que la métaphase, la répétition stylistique, la parenthèse littéraire et l'inversion.