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Analyse littéraire du texte: Affrontement
Domaine Langue Sous domaine Langue
Section Technique Option Electricité
Discipline Français Classe 6ème
Matériel didactique T.N & CRAIE BLANCHE Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A la fin de la leçon, l'élève devra être capable de relever les différentes figures de style contenues dans le texte et de les identifier.
Réference V. Burhenne & R.Colton, Profils et Perspectives, Kin, Afrique-éditions, 1981, P 71
Activité initiale

Rappel

Formez une phrase dans laquelle "comme" est adverbe exclamatif ?

Motivation 

Quelle est la figure de style contenue dans cette phrase? 

Annonce du sujet

Aujourd'hui, nous avons la leçon d'analyse littéraire du texte: Affrontement.

Rappel

- "Comme c'est magnifique cette tenue."

Motivation 

"C'est une vieille histoire, m'a-t-il répondu d'un air fort mystérieux."

- Dans cette phrase, l'auteur a utilisé l'inversion.

Annonce du sujet

Aujourd'hui, nous avons la leçon d'analyse littéraire du texte: Affrontement.
Activité principale

 Recherche et identification des figures de style

- Lisez cette phrase et relever la figure de style y contenue ?

- Donnez - en un exemple ?

- Après avoir lu ces phrases, dégagez - en les figures de style ?

- Donnez -en les exemples et ces effets littéraires ? 

Recherche et identification des figures de style.

Techniques  Identification  Définitions & exemples Effets Littéraires

1. C'est une vieille histoire m'a-t-il répondu d'un air fort mystérieux.

2. Vous m'avez traité de fou parce que je suis toujours en compagnie des vieux ou des gens de mon village. Pourtant, ces fréquentations m'ont enseigné beaucoup de choses.

3. Les vieux vous considèrent vous autres comme une légion de termites à l'assaut de l'arbre sacré.

Inversion

 

Antithèse

 

Comparaison

 

Métaphore

Figure de style qui consiste à changer l'ordre habituel des mots (groupe de mots), sans que leur fonction grammaticale ne soit modifiée. C'est encore le fait d'intervertir l'ordre naturel et normal des mots.

Ex.: Pourquoi enseigne-t-on à l'école d'arroser les causes avants les balayer.

- Elle consiste au rapprochement de deux termes opposés (souvent abstrait) afin de les mettre en valeur l'un par l'autre.

Ex.: Vous auriez trouvé la voie de la conciliation. Mais dans les rues, vous ne les saluez plus.

- Elle établie un rapport de ressemblance entre deux éléments à l'ordre d'un terme particulier.

Ex.: Mon eau se balançait comme un ressort mou.

- Elles consiste à attribuer à un mot un sens qui lui revient par analogie (Comparaison) implicite.

Ex.: Rugir de colère.

- Rechercher l'expressivité

- Favoriser le développement du sujet de la phrase

- Traduire l'opposition

- Dramatiser une situation

- Rendre compréhensible une idée abstraite

- S'adresser davantage à la sensibilité qu'à l'intelligence.

 
Synthèse

On retiendra que: 

Dans ce texte, nous avons relevé plusieurs figures de style.

Quatre seulement ont retenu notre attention: l'inversion, l'antithèses, la comparaison et la métaphore.