Domaine | Science | Sous domaine | Physique, Technologie et TIC |
Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
Discipline | Technologie | Classe | 7ème |
Matériel didactique | maquette d’une maison à échelle réduite, dessins de charpentes et de toitures | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | Après avoir réalisé l’ensemble des activités proposées, l’élève devra être capable de traiter avec succès et de manière acceptable des situations faisant appel aux savoirs essentiels de la catégorie « Maison » | ||
Réference | Manuel de technologie, programme du DAS, guide en appui aux programmes, webographie | ||
Activité initiale |
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Exemple de la situation : L’élévation des murs de la maison de la famille Ndongala est terminée. Il faut la couvrir d’une toiture. Tandu et Landu vont contacter leur enseignant de technologie à ce sujet et celui-ci va les accompagner dans un chantier pour y effectuer une visite guidée auprès d’un charpentier puis auprès d’un couvreur. Ces derniers leur expliquent comment procéder pour poser la toiture d’une maison. |
Exemple de la situation : L’élévation des murs de la maison de la famille Ndongala est terminée. Il faut la couvrir d’une toiture. Tandu et Landu vont contacter leur enseignant de technologie à ce sujet et celui-ci va les accompagner dans un chantier pour y effectuer une visite guidée auprès d’un charpentier puis auprès d’un couvreur. Ces derniers leur expliquent comment procéder pour poser la toiture d’une maison. |
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Vérification des connaissances précédentes Quels instruments faut-il utiliser pour dresser les murs afin qu’ils soient tous droits durant la maçonnerie ? |
Vérification des connaissances précédentes Les instruments utilisés pour dresser les murs afin qu’ils soient tous droits durant la maçonnerie sont :
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Comment les joints verticaux doivent-ils se présenter ? |
Les joints verticaux doivent être discontinus. |
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Motivation (Découverte) Demander aux élèves de lire silencieusement puis à haute voix la situation |
Motivation (Découverte)
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Activité principale |
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Organisation de la classe et consignes Repartir les élèves en sous-groupes et leur demander de mener des actions successives relatives à la pose et à la fixation de la toiture |
Activités sur le tableau de spécification Les actions à mener pour la fixation d'une toiture:
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Action à mener pour la pose d'une toiture métallique
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Action à mener pour la pose d'une toiture métallique:
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Synthèse |
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Quelles sont les étapes requises pour l’acquisition des matériaux pour une charpente? |
Les étapes requises pour l’acquisition des matériaux, le dimensionnement de différentes pièces de la charpente et la pose ainsi que la fixation de la charpente sont :
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Le dimensionnement des différentes pièces de la charpente |
Les étapes requises pour le dimensionnement des différentes pièces de la charpente sont :
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La pose et la fixation de la charpente |