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La toiture
Domaine Science Sous domaine Physique, Technologie et TIC
Section Cycle d'Orientation (C.O) Option Education de base
Discipline Technologie Classe 7ème
Matériel didactique maquette d’une maison à échelle réduite, dessins de charpentes et de toitures Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel Après avoir réalisé l’ensemble des activités proposées, l’élève devra être capable de traiter avec succès et de manière acceptable des situations faisant appel aux savoirs essentiels de la catégorie « Maison »
Réference Manuel de technologie, programme du DAS, guide en appui aux programmes, webographie
Activité initiale

Exemple de la situation :

L’élévation des murs de la maison de la famille Ndongala est terminée. Il faut la couvrir d’une toiture. Tandu et Landu vont contacter leur enseignant de technologie à ce sujet et celui-ci va les accompagner dans un chantier pour y effectuer une visite guidée auprès d’un charpentier puis auprès d’un couvreur. Ces derniers leur expliquent comment procéder pour poser la toiture d’une maison.

Exemple de la situation :

L’élévation des murs de la maison de la famille Ndongala est terminée. Il faut la couvrir d’une toiture. Tandu et Landu vont contacter leur enseignant de technologie à ce sujet et celui-ci va les accompagner dans un chantier pour y effectuer une visite guidée auprès d’un charpentier puis auprès d’un couvreur. Ces derniers leur expliquent comment procéder pour poser la toiture d’une maison.

Vérification des connaissances précédentes

Quels instruments faut-il utiliser pour dresser les murs afin qu’ils soient tous droits durant la maçonnerie ?

Vérification des connaissances précédentes

Les instruments utilisés pour dresser les murs afin qu’ils soient tous droits durant la maçonnerie sont :

  • L’équerre;
  • Le niveau à bulle d’air;
  • Le fil à plafond;
  • Le mètre ruban;
  • Etc..

Comment les joints verticaux doivent-ils se présenter ?

Les joints verticaux doivent être discontinus.

Motivation (Découverte)

Demander aux élèves de lire silencieusement puis à haute voix la situation

Motivation (Découverte)

  • Lecture silencieuse par tous les élèves puis à haute voix par un ou deux élèves.
  • Demander aux élèves d’expliquer la situation en leurs propres termes et de relever les éléments clés
  • Explication de la situation par les élèves en leurs propres termes.
Activité principale

Organisation de la classe et consignes

Repartir les élèves en sous-groupes et leur demander de mener des actions successives relatives à la pose et à la fixation de la toiture

Activités sur le tableau de spécification

Les actions à mener pour la fixation d'une toiture:

  • Consultation du plan;
  • Elaboration du devis;
  • Choix des matériaux nécessaires;
  • Acquisition des matériaux;
  • Mesurage et sciage des bois (madriers et chevrons).

Action à mener pour la pose d'une toiture métallique

 

Action à mener pour la pose d'une toiture métallique:

  • Assemblage et fixation des différentes pièces de la charpente
Synthèse

Quelles sont les étapes requises pour l’acquisition des matériaux pour une charpente?

Les étapes requises pour l’acquisition des matériaux, le dimensionnement de différentes pièces de la charpente et la pose ainsi que la fixation de la charpente sont :

  • Consultation du plan; 
  • Elaboration du devis;
  • Choix des matériaux;
  • Acquisition des matériaux.

Le dimensionnement des différentes pièces de la charpente

Les  étapes requises pour le dimensionnement des différentes pièces de la charpente sont :

  • Mesurage et sciage des bois (madriers et chevrons);
  • Assemblage et fixation des différentes pièces de la charpente;
  • Badigeonnage de la charpente avec peinture à bois;
  • Couverture de la charpente;
  • Application du roofing pour des raisons d’étanchéité.

La pose et la fixation de la charpente