Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

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Commencer l'apprentissage
Lecture cursive: préparation
Domaine Langue Sous domaine Langue
Section Technique Option Electricité
Discipline Français Classe 6ème
Matériel didactique ouvage littéraire, Craie & T.N Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel Développer en lui même le goût de la lecture et son esprit de dynthèse
Réference ouvrages littéraire
Activité initiale

RAPPEL

Comment les jeunes perçoivent-ils les interventions des adultes dans leur vie ?

MOTIVATION

Quels sont les moyens par lesquels on peut se cultiver ?

ANNONCE DU SUJET

Aujourd’hui nous allons étudier

RAPPEL

Réponses libre des élèves

MOTIVATION

Les moyens par lesquels on peut se cultiver sont : l’écoles, le média (réseaux sociaux, moyens audio-visuels, lecture des journaux, romans…)

ANNONCE DU SUJET

La lecture cursive dans la phrase préparative.

Activité principale

 

Le prof donne des directives aux apprenants

 

 

 

 

 

Le prof évoque les critères visant à faciliter l’élaboration et la réussite du travail

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le prof apprécie la durée du travail à domicile par les élèves.

LECTURE CURSIVE : PREPARATION

  1. Directive
  • Lecture par les apprenants d’une œuvre littéraire
  • Chaque élève possède une œuvre littéraire
  1. Critères
  • Auteurs congolais d’expression Française
  • Au choix, trouver un texte du XXe ou XXIe siècle
  • Préparer le travail suivant le plan ci-dessous :
  • Titre de l’ouvrage
  • Son genre littéraire
  • Biographie de l’auteur et les autres publications (s’il y a lieu)
  • Présentation du (des) personnage (s) principal (aoux)
  • Résumé de l’œuvre (+ ou – 1page)
  • Thème à relever (sans commentaire)
  • Commentaire (+ ou – 6 lignes) sous forme de leçon morale
  1. Durée

L’élève à quatre semaines pour préparer son travail. Celui-ci sera exposé par son l’auteur après l’avoir préparé à domicile

Synthèse

La lecture cursive menée personnellement donne et développe le goût de la lecture. Elle apprend à l’élève comment aborder  un ouvrage littéraire du genre roman, conte, récit littéraire, pièce théâtrale, conte, car l’élève congolais ne lit plus.