| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 5ème |
| Matériel didactique | craie de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l’issue de la leçon, l’élève sera capable d’employer correctement les ni, nie, nid , n’y | ||
| Réference | cfr pratique 5 | ||
Activité initiale |
|||
REVISION Remplacez-les …. Par seau, sceau, saut , sot D’un …. le ……………. Fait tomber le ……….. De l’école MOTIVATION Comment appelle-t-on le logis d’un oiseau s’appelle ? ANNONCE Nous allons étudier aujourd’hui l’emploi de ni, n’y, nie, nid |
Travail des élèves au T.N D’un saut, le sot fait tomber le sceau de l’école Le logis d’un oiseau s’appelle nid |
||
Activité principale |
|||
ANALYSE Présentation de phrases
Quelle est la nature de nie, nid, ni, et n’y. |
La lecture des phrases par les élèves Nie : c’est le verbe nier au temps de l’indicatif 1er et 3er personne du singulier Nid : nom commun d’une chose, logis des oiseaux Ni : c’est une conjonction de coordination elle sert à relier deux mots de la même nature N’Y : est formé de ne adverbe de négation + y pronom personnel. Il se place devant le verbe |
||
Synthèse |
|||
SYNTHESE Remplace les … par nie, nid, ni et n’y. Dans cette rivière …. Ne jette rien …. La police, ….. La FARDC maitrise la foule |
Travail d’essai au T.N Dans cette rivière n’y jette rien Ni la police ni la FARDC ne maitrise la foule |
||
