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Commencer l'apprentissage
L'emploie de peu, peux et peut
Domaine Langue Sous domaine Langue
Section Primaire Option Primaire
Discipline Français Classe 6ème
Matériel didactique Craie de couleur Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A l'issue de la leçon, l'élève sera capable d'employer correctement les homophones peu, peux, peut
Réference Cfr orthographe pg 5
Activité initiale

Révision

Je mets saut, sot, seau et sceau

 

 

Motivation

Présentation d'une phrase ayant des homophones. 

Quels sont les homophones dans cette phrase?

Annonce 

Nous allons étudier aujourd'hui l'emploi de peu, peux, peut. 

Situation d'apprentissage 

Qu'est-ce que le M fait ?

Rappel de l'objectif

A l'issue de la leçon l'élève sera capable d'employer correctement les homophones peu, peux, peut. 

Rappel

- Après un saut, le seau tombe de haut en bas. 

- Cette lettre n'a pas de sceau, elle est sans  valeur.

- Ce garçon est un sot.

Motivation

Avec un peu d'effort, tu peux réussir 

Les mots homophones sont peu, peux et peut. 

Annonce 

Nous allons étudier aujourd'hui l'emploi de peu, peux et peut. 

Situation d'apprentissage

Le M écrit le titre au T.N 

Rappel de l'objectif

A l'issue de ce cours, l'élève sera capable d'employer correctement les homophones peu, peux, peut.

Activité principale

Je peux venir dans peu de temps

Tu peux avoir raison. Dans peu de temps il peut arriver. 

Quelle est la nature de ces homophones ?

Quel est l'emploi de ces mots?

Lecture des phrases par les élèves

Peux : verbe pourvoir, conjugué au temps présent de l'indicatif à la 1er et à la 2e personne du singulier.

Peut : verbe pouvoir conjugué au temps présent de l'indicatif à la 3e personne du singulier.

Peu : c'est un adverbe de quantité. 

Peux se place à coté de il (elle).

Synthèse

Remplacez les... par peu, peux et peut. 

Tu peux partir avant son arrivé peu à peu l'oiseau fait son nid.

Maman peut arriver ce soir avec un peu de nourriture. 

Je peux vous donner mon stylo.