| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l'issue de la leçon, l'élève sera capable de former correctement le pluriel des mots à l'aide des exemples du maotre à moins de 2 minutes | ||
| Réference | cfr. Prat. F 5 pg.81 | ||
Activité initiale |
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Révision Qu'est-ce qu'un nom? NOus distinguons combien de sorte de noms? Citez-les Qu'appelle-t-on nom commun concret? Motivation Présentation des phrases 1) L'ami est gentil. 2) La banane est bonne. Annonce du sujet Nous allons étudier aujourd'hui le pluriel des mots. |
Le nom est un mot variable qui désigne un être ou une chose. Il y a deux types des noms qui sont le nom propre et le nom commun. Est un mot qui existe, qui désigne des être ou des choses, visible, touchable, palpable. Lecture des phrases par les élèves 1) L'ami est gentil 2) La banane est bonne |
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Activité principale |
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Comment forme-t-on le pluriel des mots en général? Ex.: 1) L'ami est gentil 2) La banane est bonne 3) Un gros fromage 4) Une voix de l'ange 5) Un sac du riz |
Pour former le pluriel des mots en général, on ajoute un "s" à la fin. 1) Les amis sont gentils 2) Les bananes sont bonnes 3) Des gros fromages 4) Des voix des anges 5) Des sacs des riz |
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Synthèse |
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Comment forme-t-on le pluriel des noms en général? Quels sont les noms qui font exceptions? |
Règle: en général, pour former le pluriel des noms, on ajoute un "s" à la fin de ce nom. Sauf: les noms terminés par s, x, et z ne changent pas, sauf l'artièle se met au pluriel. |
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