| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue | ||||||
| Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base | ||||||
| Discipline | Français | Classe | 8ème | ||||||
| Matériel didactique | Tableau Noir et craies blanches | Auteur | SCHOOLAP.COM | ||||||
| Objectif opérationnel | A l’issue de cette leçon, l’élève devra être capable d’écrire correctement une phrase | ||||||||
| Réference | Bescherelle | ||||||||
Activité initiale |
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Rappel Qu’est-ce que nous avons étudié la fois passée. |
Rappel Nous avons parlé des verbes les plus fréquents. |
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Motivation Quel est le mot par excellence, qui consiste en une expression d’une phrase. |
Motivation Le verbe est le mot par excellence, qui consiste en une expression d’une phrase. |
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Annonce du sujet Qu’allons-nous étudier aujourd’hui ? |
Annonce du sujet Nous allons parler de l’Infinitif, radical, groupes et auxiliaires. |
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Activité principale |
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Analyse La conjugaison L’infinitif, radical, groupes et auxiliaires. 1. L'infinitif Illustrez par un exemple Quel est le verbe conjugué ? Quel est l'infinitif de ce verbe ? |
Analyse La conjugaison L’infinitif, radical, groupes et auxiliaires. 1. L'infinitif On reconnaît un verbe en le conjuguant : on peut le faire changer de temps ou de personne. Lorsqu'il n'est pas conjugué, il est à l'infinitif. C'est le « nom » du verbe. L'avion atterrit sur une piste trempée. Verbe conjugué : Atterrit L'infinitif : Atterrir 2. Le radical. La partie d'un mot (ici du verbe) qui ne change pas quand on le conjugue.
3. Les groupes. On classe les verbes en trois groupes selon la terminaison de leur infinitif.
4. Les auxiliaires - être et avoir. Ces deux verbes peuvent être utilisés seuls ou bien utilisés comme auxiliaire pour conjuguer d'autres verbes. Ils ont tous leurs crayons. Nous sommes dans la classe. Les acteurs ont apporté leurs déguisements. Nous sommes partis en classe de découverte. |
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Synthèse |
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Verbe qu’est-ce ? |
Le verbe est une expression de base pour la construction d’une phrase. |
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