| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 1ère |
| Matériel didactique | Tableau noir,craies blanches, craies de couleur et quelques illustrations | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de cette séquence didactique, chacun des élèves devra être capable de bien réciter l'enfant propre. | ||
| Réference | Pratique de Français 2 page 154 | ||
Activité initiale |
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Rappel Qu'avons-nous réciter la fois passée? |
Rappel La fois passée nous avons réciter Mon école. |
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Motivation Comment peut-on appeler un enfant qui se lave chaque jour, qui brosse ses dents chaque matin et soir, qui porte toujours ses chaussures ? |
Motivation Un enfant qui se lave chaque jour, qui brosse ses dents chaque matin et soir et qui porte toujours ses chaussures est appelé un enfant propre. |
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Annonce du sujet Quelle leçon allons-nous voir aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Nous allons voir aujourd'hui en Français/Récitation l'enfant propre. |
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Activité principale |
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- Présentation de la leçon - Explication modèle - Récitation démonstrative - Quelques questions pour la compréhension du récit |
Les élèves suivent et participent : L'enfant propre L'enfant propre quand on dira à qui donc ce bel enfant-là ? Si mignon, si gentil, si propre que voilà, c'est toute fière que la mère répondra : C'est à moi ce bel enfant là. |
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Synthèse |
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Qu'est-ce que nous venons de réciter aujourd'hui en Français/Récitation ? |
Aujourd'hui en Français/Récitation nous venons de réciter l'enfant propre. |
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Mémorisation du récit partie par partie |
Mémorisation du récit partie par partie |
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