| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 2ème |
| Matériel didactique | Tableau noir, craies blanches | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l'issue de la leçon, l'élève sera capable de lire les mots contenant la consonne s - v. | ||
| Réference | R. P | ||
Activité initiale |
|||
Rappel Le maître fait lire aux élèves ces phrases :
|
Rappel Les élèves lisent ces phrases sur ordre du maître :
|
||
Motivation
Quel nom a le premier et le deuxième dessin ? Par quelle consonne commence le premier et le deuxième dessin ? |
Motivation
Le premier dessin est la salade et le deuxième dessin est le vélo. Le premier dessin commence avec la consonne s et le deuxième dessin commence avec la consonne v. |
||
Annonce du sujet Quelle leçon allons-nous voir aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Nous allons voir les consonnes : s - v. |
||
Activité principale |
|||
Le maître sollicite les élèves pour former les mots avec la consonne s - v : salade, salive, solde, sucre, verset, vide, vite, ovule, ovale, volé, vue, ... Le maître fait la lecture modèle à haute voix puis il désigne quelques-uns pour l'essai. |
Les élèves participent à la formation des mots : salade, salive, solde, sucre, verset, vide, vite, ovule, ovale, volé, vue, ... Les élèves suivent avec attention la lecture du maître et les élèves désignés lisent après le maître. |
||
Synthèse |
|||
Le maître lit une dernière fois et invite deux élèves à lire. |
Les élèves suivent les dernières remarques et les deux élèves lisent. |
||
