| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Technique | Option | Electricité |
| Discipline | Français | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | T.N & CRAIE BLANCHE | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | L'élève sera capable de rédiger une dissertation sur le sujet sous analyse. | ||
| Réference | V. Burhenne & R. Colton, Profils et Perspectives, Kinshasa, Afrique-éditions, 1981, Pp 26-27 | ||
Activité initiale |
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Rappel Quel est le texte que nous venons d'étudier? Motivation - Peut-on évoquer deux autres griefs pour les quels la machine est accusée? Annonce du sujet
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Rappel - Nous venons d'étudier le texte: La machine au service de l'homme. Motivation - La machine développe la pauvreté dans le domaine agricole c'est-à-dire qu'elle domine le nombre de la main d'oeuvre
- Elle provoque le réchauffement climatique. Annonce du sujet Nous avons aujourd'hui la leçon de la préparation de la dissertation su la technique. |
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Activité principale |
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1. Présentation du sujet 2. Compréhension du sujet - Après avoir lu et relu le sujet, relevez et expliquez les mots qu'il contient. - reformulez le sujet. |
1. Présentation du sujet Développez cette pensée de Blaise KOSIKA: "L'ordinateur constitue un danger pour l'intelligence et l'éthique humaine." 2. Compréhension du sujet * Mots-clés: - Ordinateur: C'est une machine qui fonctionne à partir d'un ensemble de programme (logiciels), caractérisé par sa grande rapidité de calcul et par sa capacité de stocker des informations dans les mémoires... - Un Danger: Tout ce qui peut compromettre la sécurité ou l'existence de quelque chose ce qui expose à un mal quelconque. - Intelligence: C'est la facilité (la capacité) de comprendre, de réfléchir, de découvrir que possède l'homme. - éthique: La science des moeurs et morale, c'est-à-dire, celle qui apprend à l'homme à faire le bien et à éviter le mal. * Problème posé (reformulation): " Avec l'ordinateur, l'homme ne sait plus comprendre, réfléchir naturellement et ne pratique plus les vertus (morales, sociales, civiques, religieuses, etc). 3. Recherche des idées - Quel est le types de travail demandé? - Que comprendre d'un ordinateur? - Comment l'auteur le juge-t-il? - Comment explique-t-on le danger évoqué par l'auteur dans ce sujet? - Peut-on trouver des exemples pratiques qui illustrent la pensée de l'auteur? - Quelles sont les autres conséquences subies par l'homme au contact de l'ordinateur? - Quelle conclusion peut-on dégager après analyse et réflexion autour de ce sujet?, Etc. |
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Synthèse |
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On retiendra ce qui suit: |
Le sujet ainsi compris et reformulé devra suivre l'orientation qu'exprime son libellé. Ce dernier facilite la suite du travail. |
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