Domaine | Science | Sous domaine | Science | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Section | Littéraire | Option | Latin Philo | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Discipline | Physique | Classe | 6ème | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Objectif opérationnel | A l’issue de la leçon l’élève sera capable de définir et calculer l’équation. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Réference | R. FAUCHER (PHTISIQUE) p.40-42 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Activité initiale |
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Rappel
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Rappel
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Motivation
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Motivation
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Annonce du sujet Qu'est ce que nous allons étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd’hui, nous allons étudier : Mouvement rectiligne sinusoïdal (suite) : Equation horaire, signification des constantes.
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Activité principale |
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Synthèse |
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