| Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement |
| Section | Pédagogie | Option | Pédagogie Générale |
| Discipline | Philosophie | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l’issue de la leçon, l’élève sera à mesure de : - Etablir l’ancienne subdivision de la cfie ; - Dire de pourquoi celle-ci s’occupe ; - Citer enfin les branches de la cfie. | ||
| Réference | : Fr St . KASONGO YAMBO. Initiation à la cfie, P 52- 53 | ||
Activité initiale |
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Rappel En ce jour nous pouvons dissocier ou concilier sciences et philosophie ? |
Rappel Les sciences et la philosophie restent indissolublement liées. Les séparer, c'est les appauvrir mutuellement. |
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Motivation La cfie et les sciences peuvent-elle avoir des branches qui leurs sont relatives ? |
Motivation |
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Annonce du sujet
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Annonce du sujet
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Activité principale |
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Analyse Annonce du sujet La plus ancienne subdivision identifie toute la chimie à la métaphysique et définit la chimie comme des 1er principe et des 1ere cause.
Logique, physique, métaphysique et éthique. Celle du 19e et 20e S retient 6 branches (logique, cfie des sciences, psychologie
Elles sont toutes dépassées. Subdivision actuelle Elle englobe les subdivisions antérieures et les enrichit. Elle retient les problèmes liés à (notre) la valeur de notre connaissance (formelle et mathématique).
Histoire de la cfie : étude des ≠ tes doctrines cfies que dans le temps |
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Synthèse |
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