Domaine | Langue | Sous domaine | Langue | ||||||||||||||||||
Section | Technique | Option | Electricité | ||||||||||||||||||
Discipline | Français | Classe | 6ème | ||||||||||||||||||
Matériel didactique | Craie et T.N | Auteur | SCHOOLAP.COM | ||||||||||||||||||
Objectif opérationnel | l'élève devra acquérir un lexique fouillé lui permettant de s'exprimer au sujet de la protection de la nature et surtout la lutte contre les érosions. | ||||||||||||||||||||
Réference | Lufungula, M & Mvula , A , le français au quotidien niveau B2, Kinshasa, sernafor, 2018, P. 119 | ||||||||||||||||||||
Activité initiale |
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RAPPEL Quel est le texte qui a fait l'objet de notre leçon antérieur? MOTIVATION Que désigne l'expression fléau? ANNONCE DU SUJET Aujourd'hui nous allons étudier |
RAPPEL Le texte qui a fait l'objet de notre leçon antérieur est: L'érosion MOTIVATION L'expression "fléau" désigne un chancre ou une érosion. ANNONCE DU SUJET L'expression lexicale du texte: l'érosion |
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Activité principale |
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lissez ces phrases est expliquez-en les monts soulignés
pour chaque mot ou expression, un exemple vaut la peine
expliquez le groupe de mots souligné das cette phrase |
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Synthèse |
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le thème de la protection de la nature est d'actualité, l'apprenant devra en posséder un vocabulaire courant et d'usage pouvant lui permettre de s'exprimer tant à l'oral qu'en écrit. |