| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue | ||||||||||||||
| Section | Primaire | Option | Primaire | ||||||||||||||
| Discipline | Français | Classe | 6ème | ||||||||||||||
| Matériel didactique | Craie de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM | ||||||||||||||
| Objectif opérationnel | A l'issue de la leçon, l'élève sera capable de conjuguer le verbe en cer | ||||||||||||||||
| Réference | Cfr. Exercices de grammaire et orthographe pages 43 | ||||||||||||||||
Activité initiale |
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Les élèves (parler: présent ) en classe. Toi et moi (manger: imparfait) en classe Je (classer: Futur simple) mes livres
Quel est l'infinitif du verbe dans cette phrase ? En quoi est terminé le verbe commencer ?
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Les élèves parlent en classe Toi et moi mangions en classe Je classerai mes livres
Lecture de la phrase Le verbe conjugué commençons à l'infinitif est commencer.
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Activité principale |
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Que prend ce verbe devant le a et o ? Pourquoi celà ? |
Conjugaison modèle
Devant le a et le o, ce verbe prend la cédille, sous le c pour conserver le son se devant a ou o. |
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Synthèse |
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Nous (effacer: présent) le tableau Ils (rincer: imparfait) leurs dents Que dit-on à propos des verbes en cer ? |
Nous effaçons le tableau Ils rinçaient leurs dents Remarque: Les verbes en cer prennent une cédille sous c pour conserver le son se devant a ou o. |
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