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La conjugaison - l'imparfait de l'indicatif 2
Domaine Langue Sous domaine Langue
Section Cycle d'Orientation (C.O) Option Education de base
Discipline Français Classe 8ème
Matériel didactique Tableau Noir et craies blanches Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A l’issue de cette leçon, l’élève devra être capable d’écrire correctement une phrase.
Réference Bescherelle
Activité initiale

Rappel 

Qu’est-ce que nous avons étudié la fois passée 

Rappel 

Nous avons parlé du futur simple de l'indicatif

Motivation

Quel est le mot par excellence, qui consiste en une expression d’une phrase 

Motivation 

C'est le verbe 

Annonce du sujet

Qu’allons-nous étudier aujourd’hui ?

Annonce du sujet 

Nous allons parler de l’imparfait de l'indicatif.
Activité principale

II. La conjugaison

 

L'imparfait de l'indicatif

 

 

1er groupe

chanter

2ème   groupe

finir

je (j’)

tu

il, elle, on

nous

vous

ils, elles

chantais

chantais

chantait

chantions

chantiez

chantaient

finissais

finissais

finissait

finissions

finissiez

finissaient

 

3ème groupe

faire

 

je (j’)

tu

il, elle, on

nous

vous

ils, elles

faisais

faisais

faisait

faisions

faisiez

faisaient

 

 

 

Auxiliaires

Etre

Auxiliaires

Avoir

je (j’)

tu

il, elle, on

nous

vous

ils, elles

j’étais

tu étais

il était

nous étions

vous étiez

ils étaient

j’avais

tu avais

il avait

nous avions

vous aviez

ils avaient

 

ATTENTION :

  • les verbes en – cer (lancer) : nous lancions…..mais…..je lançais.
  • les verbes en – ger (manger) : nous mangions…mais…. je mangeais.
  • les verbes en –ier ou -yer (crier, balayer…) on ajoute « quand même » un i .nous criions, vous criiez nous balayions, vous balayiez.
Synthèse

Verbe qu'est-ce ?

Est une expression de base pour la construction d’une phrase.