| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue | ||||||||||||||||||||
| Section | Scientifique | Option | Biologie Chimie | ||||||||||||||||||||
| Discipline | Français | Classe | 6ème | ||||||||||||||||||||
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM | ||||||||||||||||||||
| Objectif opérationnel | A la fin de cette leçon, l’élève sera capable de substituer le verbe avoir par un autre jugé utile dans la phrase. | ||||||||||||||||||||||
| Réference | Stylistique pp 124-126 | ||||||||||||||||||||||
Activité initiale |
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Rappel Qu’est-ce que nous avions étudié la fois dernière? Quel est le mouvement littéraire du XVIIIe siècle ? |
Rappel La fois dernière, nous avions étudié e XVIIIe siècle français C’est le romantisme. |
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Motivation Corrigez cette élocution : J’ai eu la première place. Comment s’appelle le fait de remplacer un quelconque verbe par un autre ? |
Motivation J’ai occupé la première place. C’est la substitution. |
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Annonce du sujet Qu'est ce que nous allons étudier aujourd'hui? |
Annonce du sujet Aujourd’hui nous allons assimiler la structure ou l’exploitation stylistique relative à la substitution du verbe avoir. |
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Activité principale |
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Analyse Qu’est-ce que la stylistique ? Quel est le but de la stylistique ? |
Analyse La stylistique est l’ensemble de règles qui concourent à la bonne manière de s’exprimer ou de l’élocution. La stylistique nous permet de porter correction à notre manière de s’exprimer (élocution) c’est-à-dire elle nous permet de parler de telle manière et non de telle autre. |
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Synthèse |
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Corrigez cette élocution avec le verbe « avoir » |
CORRECTION D’ELOCUTION AVEC LE VERBE « AVOIR »
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